흥미 있는 것에 대해 일본어로 술술 말하고 싶은 분, 일본인과 자연스럽게 대화를 하고 싶은 분, 중급 수준의 회화 실력을 상급으로 끌어올리고 싶은 분에게 추천합니다!'

일본어 회화 상급으로 가는 길’은 중급 후반 이상인 학생 및 사회인을 대상으로 약 90분 수업을 상정했을 경우, 한 과를 마칠 수 있습니다. 

교실 인원수는 20명 정도까지로 수업 활동 중에 학습자 스스로가 필요한 단어를 써 넣고, 자신을 위한 교재로 완성해 갈 수 있습니다. 

또 바로 교실에서 수업이 가능한 교재로 구성되어 있어 페어워크, 그룹워크, 발표 등 다양한 활동 스타일로 활용할 수 있습니다.

• ①회화지도의 목표를 구체적으로 제시

  - 목표로 하는 학습 항목이나 어휘 등이 불분명한 중?상급자 회화 지도의 목표를 구체적으로 제시하고 각 과의 도달목표를 쉽게 알 수 있도록 했습니다.

• ②상급자에게 필요한 능력 명시

  - 상급자가 되기 위해서 필요한 능력을 ACTEL-OPI(구두능력 인터뷰 능력시험)의 언어운용능력 기준을 참고로 해, 각 과의 기능상의 목표를 세웠습니다.

• ③중급자에게 부족한 능력의 명시

  - 중급자가 상급자가 되기 위해 부족한 점들을 각 과의

• 이 책의 구성さあ　始めよう！

  -각 과의 화제에 대해 질문에 답하거나 경험을 떠올리며 화제에 관심을 갖는다.何をどんな順番で

  -각 화제에 대해 일반적으로 언급되는 내용과 담화문의 구성에 대해 어떤 순서로 이야기할 것 인가에 대해 의식적으로 생각한다.

• Step.1 Step.2-2개의 단계를 통해 화제의 내용은 더욱 풍부해지고 세련되어지며, 다양한 상황에 대응이 가능해 진다.
  どんなことばで-‘やってみよう’의 활동에 필요한 어휘나 표현에 대해 문제 형식으로 공부한다.やってみよう

  -학습한 구성, 어휘?표현을 사용해 실제로 이야기해 본다話すこころ??くこころ-즐거운 커뮤니케이션을 위해 어떠한 자세가 좋은지에 대해 생각한다.

  -각 화제에 대해 일반적으로 언급되는 내용과 담화문의 구성에 대해 어떤 순서로 이야기할 것 인가에 대해 의식적으로 생각한다.

별책/부록-활동자료집(각 과에서 활동에 사용하는 그림카드나 워크시트), 해답 예

<목차>

1 自己紹介で好印象をあたえよう　

2 きっかけを語ろう　 

3 なくした??を話そう

4 町の?子を話そう

5 動きの順序を?明しよう　　　

6 スポ?ツのおもしろさを?えよう　

7 言いかえて?明しよう 

8 比べて良さを?えよう　

9 スト?リを話そう

10 最近の出?事を話そう　　　 

11 健康について話そう　 　 

12 ??の夢を語ろう