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미리보기 중학교 생활일본어 자습서
- 저자
- 이경수, 여선구, 장하은, 윤영찬, 민수현, 쿠도 에리코
- 규격
- 210 mm × 270 mm
- 2015개정교육과정에서 제시한 개발 기본 방향을 충실히 반영
- 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어의 4가지 기능을 유기적으로 연계시킨 구성
- 학습자의 관심도가 높은 다양한 주제(일상생활, 일본 문화 등)를 사진 및 그림, 동영상 등의 다양한 자료를 활용하여 학습 동기와 흥미를 유발한 구성
- 학습자가 부담을 느끼지 않도록 단원 별 학습량과 난이도를 적절하게 조정하고 배치한 구성
- 다양한 놀이와 활동(요리 만들기, 오리가미, 게임 등)을 통해 과제 및 활동 중심의 자기 주도 학습 가능
- 선생님들이 수업에 사용하기 편리하고 다양한 교수 학습 자료를 수록한 전자저작물 개발
교과서 문의관련교과서
목차
단원구성 및 학습목표
| 단원명 | 의사소통 기능 | 문화 |
|---|---|---|
 ぁいうぇお |
히라가나(청음) 탁음, 반탁음, 요음, 촉음 발음(ん), 장음 |
학교생활 및 동아리 활동 |
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こんにちは |
만남 おはよう。 헤어짐 じゃあね。 감사 ありがとう。 사과 すみません。 |
일본의 인사 예절과 방문 예절 |
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はじめまして |
자기 소개 はじめまして。オ・ユナです。 타인 소개 こちらは すずきさんです。 가족 소개 ははです。 |
일본의 의복 문화 |
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おじゃまします |
방문 いらっしゃい。 권유 どうぞ。 식사 인사 いただきます。 사양 けっこうです。 |
일본의 주거 문화 |
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けいたいは なんばんですか |
머뭇거림 ええと。 시간∙때 れんしゅうは なんじからですか。 확인 １じからですね。 |
일본의 교통 문화 |
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いくらですか |
말 걸기 すみません。 선택 なにに しますか。 가격 묻기 いくらですか。 의뢰 やきそば ください。 |
일본의 마쓰리 |
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なにが すきですか |
격려 がんばって。 칭찬 ピアノが じょうずですね。 축하 おめでとう。 비교 どちらが すきですか。 귀가 ただいま。／ おかえり。 |
일본의 음식 문화 |
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ハチこうは どこに ありますか |
장소 しぶやは どこですか。 외출 いってきます。 말 걸기 すみません。 안내 えきの まえに あります。 |
일본의 연중 행사 |
저자소개
저자소개 및 약력
-
이경수
- (현) 한국방송통신대학교 일본학과 교수
- 한양대학교 일어일문학과 졸업
- 한양대학교 대학원 일어일문학 석사
- 일본히로시마국립대학 일본어교육학연구과 박사
- 집필 단원 : 8과
-
여선구
- (현) 광신고등학교 교사
- 인천대학교 일어일문학과 졸업
- 집필 단원 : 7과
-
장춘희
- (현) 신도림고등학교 교사
- 상명대학교 일어일문학과 졸업
- 한국외국어대학교 교육대학원 일본어교육 석사
- 집필 단원 : 6과
-
윤영찬
- (현) 관악중학교 교사
- 한국외국어대학교 일본어과 졸업
- 집필 단원 : 4과, 5과
-
민수현
- (현) 잠신중학교 교사
- 건국대학교 일어교육학과 졸업
- 집필 단원 : 2과, 3과
-
쿠도 에리코
- (현) 한국방송통신대학교 일본학과 객원교수
- 일본히로시마국립대학 일본어교육학연구과 석사
- 집필 단원 : 1과
